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OCLC et Ithaka S+R publient un rapport abordant l'alignement des stratégies des bibliothèques sur les objectifs des universités

DUBLIN, Ohio,18 octobre 2018OCLCet Ithaka S+Ront publié un nouveau rapport, « University Futures, Library Futures: Aligning library strategies with institutional directions » (L'avenir des universités et des bibliothèques : aligner les stratégies sur les objectifs institutionnels), qui établit un nouveau cadre pour comprendre la relation entre les paradigmes naissants des services des bibliothèques et les types d'universités. Le rapport est disponible sur le site d'OCLC Research.

Le projet est partiellement soutenu par la Andrew W. Mellon Foundation, et dirigé par Constance Malpas, Lorcan Dempsey et Rona Stein d'OCLC Research d'une part, et Roger Schonfeld et Deanna Marcum de Ithaka S+R, d'autre part. Son objectif était d'examiner l'impact de la différenciation institutionnelle accrue des universités sur l'organisation des bibliothèques universitaires et des services qu'elles proposent.

De plus en plus de bibliothèques s'éloignent du modèle axé sur les collections, qui consiste à évaluer le succès par la taille des collections. Ce rapport propose donc un cadre pour les services des bibliothèques, explore les tendances qui émergent dans les différents types d'institutions et évalue l'importance (actuelle et future) de ces types de services aux yeux des directeurs de bibliothèques interrogés.

Le rapport est divisé en trois parties :

  • Un modèle efficace pour les établissements d'enseignement supérieur aux États-Unis
  • Un cadre pour les services des bibliothèques
  • Une comparaison des deux parties précédentes, afin de tester l'hypothèse selon laquelle le portefeuille des services des librairies évolue en fonction des priorités institutionnelles de leur université hôte

La première partie identifie des types d'institution en nuançant les descriptions des caractéristiques de ces dernières. De cette identification est né un modèle dans lequel la priorité des universités se caractérise par deux critères : 1) l'action éducative, organisée autour de trois « pôles » (recherche, éducation en culture générale et programmes d'éducation professionnels), et 2) le mode d'enseignement, « traditionnel » (sur site) ou « moderne » (flexible).

La deuxième partie développe un cadre pour les services des bibliothèques, puis explore les schémas d'adoption de ces services à travers une enquête réalisée auprès des bibliothèques universitaires. Ce cadre couvre neuf domaines :

  • Réunir la communauté du campus
  • Promouvoir la réussite universitaire
  • Faciliter l'accès à l'information
  • Cultiver le savoir et la création
  • Inclure et soutenir les utilisateurs à l'extérieur du campus
  • Préserver et promouvoir les collections uniques
  • Offrir un espace pour étudier
  • Faire preuve d'expertise universitaire
  • Transformer la publication universitaire

La troisième partie teste l'hypothèse en comparant les résultats des deux premières parties, afin de déterminer si, en réalité, les bibliothèques ne s'adaptaient pas aux priorités de leurs établissements.

Pour lire les résultats de ce travail, téléchargez gratuitement le nouveau rapport.

À propos d'Ithaka S+R

Ithaka S+R est un service à but non lucratif qui aide les communautés universitaires et culturelles à œuvrer pour le bien commun et s'adapter aux changements économiques, technologiques et démographiques. Nous proposons des conseils stratégiques, des recherches et des publications dans deux domaines : la transformation de l'éducation, et la communication entre les bibliothèques et les universités.


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