Kort nieuws

NetLibrary heeft een belangrijke mijlpaal bereikt door als eerste eContent-platform gebruikers van universiteits- en schoolbibliotheken alsmede van openbare en speciale bibliotheken toegang te bieden tot meer dan 200.000 eBook- en eAudiobook-titels.

“Het bereiken van de mijlpaal van 200.000 titels bewijst OCLC's aanhoudende streven naar elektronische content en toont de omvang van onze collecties,” zegt Suzanne Kemperman, directeur Publisher Relations bij OCLC. NetLibrary biedt nu meer dan 190.000 eBooks en 12.000 eAudiobooks van ruim 500 uitgevers overal ter wereld.

Dit nieuwe rapport vat de resultaten samen van een OCLC onderzoek naar wat bibliotheekmedewerkers en -gebruikers zien als kwaliteit in online bibliotheekcatalogi.

Belangrijkste bevindingen:

• Hoe de eindgebruiker de aflevering van zijn gewenste materialen ervaart, is minstens even belangrijk als, of zelfs belangrijker dan hoe hij ze kon vinden.
• Eindgebruikers verwachten extra goede content inclusief samenvattingen en inhoudsopgaven.
• Een optie voor uitgebreid zoeken (met de mogelijkheid van zoeken in afzonderlijke velden) en facet-zoeken helpt eindgebruikers zijn zoekresultaten te verfijnen, en grote resultatensets te overzien, doorbladeren en beheren.
• Als het gaat om de kwaliteit van de catalogusdata zijn er belangrijke verschillen tussen de prioriteiten van de eindgebruikers en van de bibliotheekmedewerkers.
• Bibliotheekmedewerkers zowel als eindgebruikers gaan doelmatig om met catalogi en catalogusdata. Eindgebruikers willen in het algemeen de benodigde informatie vinden; bibliotheekmedewerkers moeten er in het algemeen hun taken mee uitvoeren. De taken van bibliothecarissen en bibliotheekmedewerkers beïnvloeden hun voorkeur voor de datakwaliteit.
• De keuze van verbeterde datakwaliteit door bibliothecarissen geeft hun visie weer van het belang van nauwkeurige en gestructureerde data in de catalogus.

WorldCat Registry was a part of the discussion at the NASIG 2008 Conference in Phoenix, Arizona.

A discussion panel reviewed problems with online access to journals and how to prevent them with the help of identifiers. To learn more see "Using Institutional and Library Identifiers to Ensure Access to Electronic Resources" presentation.