Canada

L'éducation, l'enseignement et les bibliothèques à un moment charnière

Un nouveau rapport de OCLC montre que les consommateurs ont redéfini les attentes pour l'enseignement supérieur et les bibliothèques

Dublin, Ohio, 25 juin 2014 : Selon un rapport récent, l'évolution des habitudes de consommation, l'émergence de nouvelles technologies telles que les MOOC et les technologies mobiles, ainsi que les coûts élevés de l'enseignement post-secondaire redéfinissent les attentes de la population dans les domaines de l'éducation et de l'apprentissage tout au long de la vie, tout en les faisant évoluer de manière permanente.

OCLC, l'organisation de recherche et de services informatiques pour les bibliothèques, publie aujourd'hui « Un moment charnière : éducation, enseignement et bibliothèques », un document intégré à une série de rapports pour les membres d'OCLC décrivant les nouvelles tendances observées dans les bibliothèques et les professions associées Vous pouvez télécharger ce rapport depuis le site Web d'OCLC.

« Cette étude de marché menée par OCLC suit la perception des consommateurs d'informations depuis plus de dix ans. Au cours de cette période, notre environnement a considérablement évolué. Nous avons modifié nos habitudes de recherche avec Google et changé nos habitudes d'achat avec Amazon. Aujourd'hui, nous constatons que les services d'apprentissage en ligne et les MOOC (cours en ligne ouverts à tous) modifient le paysage de l'éducation et de l'enseignement, ainsi que les attentes dans ces domaines », indique Cathy De Rosa, vice-présidente d'OCLC pour le continent américain, vice-présidente mondiale du marketing et principale contributrice des rapports pour les membres OCLC.

Ce rapport présente les opinions des étudiants en ligne, leurs préoccupations relatives au coût de l'enseignement supérieur, leur expérience dans le domaine de l'apprentissage en ligne et leurs attentes en matière de développement de nouveaux modèles d'éducation, plus pratiques et plus pragmatiques.

« La pression monte pour les modèles traditionnels d'apprentissage. Ce rapport prouve que nous atteignons probablement un moment charnière dans la manière dont les consommateurs envisagent et souhaitent gérer leur éducation », souligne Cathy De Rosa. « Les étudiants et les parents sont à la recherche de plus de facilité et de davantage d'options dans leurs études : ils privilégient la facilité par rapport à la structure, les formules en libre service par rapport aux options prédéfinies. Les étudiants de tous âges apprécient l'apprentissage en ligne et, comme c'est le cas pour tous les services qui ont évolué vers le Web, les consommateurs souhaitent que la qualité et la popularité de ces nouvelles activités continuent de progresser. »

Si les modifications observées dans les domaines de l'éducation et de l'apprentissage en ligne ont des répercussions sur les bibliothèques, elles représentent aussi des opportunités pour celles-ci. « Les tendances numériques qui remodèlent l'éducation vont aussi transformer les attentes des utilisateurs de bibliothèques, sur nos campus et dans l'ensemble de nos communautés », ajoute Cathy De Rosa.

Le rapport « Un moment charnière » fournit des données sur l'attitude des consommateurs vis-à-vis de l'apprentissage en ligne et des MOOC et sur leur perception de ces activités. Il contient également des données relatives à l'opinion des étudiants et de leurs parents sur la vie au campus et sur l'utilisation des bibliothèques, sur place ou en ligne.

Le rapport se termine par quelques réflexions liées à la stratégie des bibliothèques et aux actions qu'elles peuvent entreprendre.

« Parallèlement à l'évolution des besoins et des préférences des consommateurs, les bibliothèques voient émerger de nouvelles opportunités : en ajoutant la notion de facilité à leur offre, elles vont toucher un public plus large et offrir des services plus pertinents aux étudiants en ligne », ajoute Cathy De Rosa.

Visionner une courte vidéo sur « Un moment charnière : éducation, apprentissage et bibliothèques » à la page http://oc.lc/TippingPointVideo du site Web.

Consultez la page sur les rapports pour les membres OCLC pour obtenir plus d'informations et pour télécharger l'étude.

À propos d'OCLC

Fondée en 1967, OCLC est une organisation à but non lucratif de recherche et de services informatiques pour les bibliothèques, dont la mission est de permettre au plus grand nombre d'accéder aux informations du monde entier, tout en réduisant les coûts des bibliothèques. Plus de 74 000 bibliothèques réparties dans 170 pays utilisent les services d'OCLC pour localiser, acquérir, cataloguer, prêter, préserver et gérer leur fonds documentaire. Chercheurs, étudiants, enseignants, universitaires, bibliothécaires professionnels, entre autres, font appel aux services d'OCLC pour obtenir des informations bibliographiques, des résumés et des textes intégraux, où qu'ils se trouvent et à tout moment. OCLC et ses bibliothèques membres produisent et gèrent conjointement WorldCat, la plus grande base de données en ligne pour la découverte des ressources en bibliothèque. Retrouvez WorldCat.org sur Internet. Pour plus d'informations, visitez le site Web d'OCLC.

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  • Bob Murphy

    Manager, Media Relations

    O: 614-761-5136

Regardez Skip Prichard et Cathy De Rosa débattre autour du rapport « Un moment charnière ».