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Un nuevo informe de OCLC Reasearch analiza las realidades de la administración de los datos de investigación

El primero de una serie de cuatro partes se centra en la toma de decisiones para la planificación, desarrollo e implementación de servicios de RDM institucionales

DUBLIN, Ohio, 30 de marzo de 2017. Un nuevo informe de OCLC Research, A Tour of the Research Data Management (RDM) Service Space: Un recorrido por el entorno de servicios de la administración de datos de investigación (RDM, por su sigla en inglés), ofrece una descripción general del entorno de servicios de RDM y establece el escenario para un análisis posterior de RDM en cuatro universidades de diferentes partes del mundo.

Este informe, publicado hoy, es el primero de una serie de cuatro partes, The Realities of Research Data Management (Las realidades de la administración de datos de investigación) que se centra en la toma de decisiones en cuatro instituciones que han optado por diferentes alternativas al enfrentarse con las realidades de la planificación, el desarrollo y la implementación de servicios de RDM institucionales en universidades de investigación.

Rebecca Bryant, directora sénior del programa; Brian Lavoie, investigador sénior; y Constance Malpas, gerente de inteligencia estratégica e investigadora, llevaron a cabo estudios de caso de la University of Edinburgh (Reino Unido), la University of Illinois en Urbana-Champaign (EE. UU.), Monash University (Australia) y Wageningen University & Research (Países Bajos), a fin de analizar el modo en que estas instituciones adquirieron la capacidad de RDM.

"La administración de datos de investigación ha surgido como un área de gran interés en la educación superior, lo que lleva a inversiones considerables en servicios, recursos e infraestructura para apoyar las necesidades de la administración de datos de los investigadores", explicaron los autores en la introducción del informe. "Este es el primero de una serie de informes a cargo de OCLC Research que analiza el contexto, las influencias y las opciones que enfrentan las instituciones de educación superior al desarrollar o adquirir la capacidad de RDM; en otras palabras, la infraestructura, los servicios y los demás recursos necesarios para apoyar las prácticas emergentes de administración de datos".

Además de los cuatro casos de estudio llevados a cabo en profundidad, los autores revisaron los servicios de RDM en más de una docena de universidades de investigación de América del Norte, Europa y Australia; en entornos nacionales diversos. Llegaron a la conclusión de que los servicios de RDM se alinean en tres categorías:

  • Educación: servicios destinados a la formación de investigadores y otras partes interesadas en la importancia y, en algunos casos, la necesidad, de administrar responsablemente los datos y de tomar las medidas necesarias para su preservación a largo plazo.
  • Experiencia: estos servicios ofrecen respaldo para la toma de decisiones y soluciones personalizadas para los investigadores que trabajan con problemas de administración de datos de investigación específicos.
  • Preservación: servicios para suministrar infraestructura técnica y servicios relacionados que apoyen la administración de datos en todo el ciclo de la investigación.

A Tour of the Research Data Management (RDM) Service Space profundiza en estas tres categorías, proporciona un marco para la serie de cuatro partes y ofrece un anticipo del siguiente informe de la serie.

Descargar una copia del nuevo informe desde el sitio web de OCLC Research.

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