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African American Intellectual History Society

Die schwierigsten Erkenntnisse der Geschichte teilen, um die Zukunft zu verbessern

Ausstellung von #CharlestonSyllabus in den Boston College Libraries
Ausstellung von #CharlestonSyllabus in den Boston College Libraries

„Darum ist die Zusammenarbeit so wichtig. Ich begann damit, Bücher mit Websiten zu verlinken, auf denen Besucher die Ressourcen des #CharlestonSyllabus kaufen konnten. Einer der Bibliothekare schlug vor, direkt eine Verknüpfung zu WorldCat.org herzustellen. Das ist sehr sinnvoll, denn Sie müssen die Bücher ja nicht kaufen. Sie können auch zu einer Bibliothek in Ihrer Nähe gehen und deise dort ausleihen.“

Keisha Blain
Assistant Professor of History, Univeristy of Iowa

Am 17. Juni 2015 erschoss und tötete ein weißer Jugendlicher neun Schwarze in einer Bibelgruppe in der historischen Mother Emanuel African Methodist Episcopal Church in Charleston, South Carolina. Die Ermittlungen der Polizei ergaben, dass der Schütze die Kirchenbesucher aufgrund ihrer Rasse auswählte. Eines der Opfer war Cynthia G. Hurd, die Leiterin der St. Andrews Regional Library der Charleston County Public Library. Diese Tragödie trug zu den laufenden Diskussionen über die anhaltenden Vorurteile bei, mit denen Afroamerikaner tagtäglich konfrontiert werden.

„Wie viele andere auch, war ich nach diesen Geschehnissen sehr erschüttert, zu tiefst bestürzt, traumatisiert und wütend“, so Chad Williams, Associate Professor of African and Afro-American Studies an der Brandeis University. „Mich hat zudem frustriert, dass ich keine wirksamen Gespräche über die traurigen und unbequemen Probleme führen konnte, auf denen Tragödien wie diese beruhen.“ Chad drückte seinen Wunsch nach diesen Gesprächen auf Twitter aus, und Keisha Blain, Assistant Professor of History an der The University of Iowa, stimmte zu. „Ich war so frustriert“, erklärte Keisha. „Mir war klar, dass es erhebliche Wissenslücken über die lange Geschichte der rassistischen Gewalt in unserem Land und auf der ganzen Welt gibt.“

Keisha, Chad und viele andere begannen damit, Links zu wichtigen schulischen Ressourcen mit dem Hashtag #CharlestonSyllabus zu posten. Mit diesem Hashtag ist es nicht schwer, diese Liste auf Twitter zu finden. Keisha merkt jedoch an: „Ich war der Meinung, dass es notwendig ist, eine Momentaufnahme zu erstellen.“ Sie begann damit, diese Ressourcen auf der Website der African American Intellectual History Society, für die sie einen Blog schreibt, zusammenzutragen. „Damit wollte ich festhalten, wie wichtig dieser Moment war“, fügt sie hinzu. „Viele Menschen wollten sich über rassenbezogene Fragen unterhalten. Also wollte ich eine Liste zusammenstellen, damit sie tatsächlich auf den Lesestoff zugreifen können, der für diese Gespräche erforderlich ist.“

„Der #CharlestonSyllabus bietet Menschen die Möglichkeit, ein Buch zu lesen und danach das Gefühl zu haben: 'Wenn ich schon nicht sagen kann, konnte ich wenigstens etwas lernen!' Ich glaube, das ist ein wichtiger erster Schritt für produktive Gespräche.“

Chad Williams

Associate Professor of African and Afro-American Studies, Brandeis University

„Binnen einer Stunden sah ich mehr als 500 Tweets mit dem Hashtag“, erinnert sich Keisha. Dazu kam ein kontinuierlich und gut gefüllter E-Mail-Posteingang bei Chad. Als sie kurz davon waren, in Informationen zu ertrinken, erhielten sie ein Tweet von Cecily Walker, Assistant Manager for Community Digital Initiatives and eLearning der Vancouver Public Library, die fragte, ob sie Hilfe benötigten. Bald beteiligten sich weitere Personen an diesem Projekt, u. a. Ryan Randall, ein MLS-Student der Indiana University Bloomington, Melissa Morrone, Supervising Librarian in the Information Commons der Brooklyn Public Library, und Elliot Brandow, Senior Digital Scholarship Librarian/Bibliographer for History der O'Neill Library am Boston College.

Gemeinsam unterteilten sie die Vorschläge in Kategorien und fügte sie zu einer bibliografischen Liste zusammen. Cecily schlug vor, die Titel mit WorldCat.org zu verknüpfen, damit alle auf die Informationen der Bibliotheken zugreifen können. Seitdem versieht Elliot die Ressourcen des #CharlestonSyllabus mit Kennungen in WorldCat.org™, damit Bibliothekare schnell erkennen können, was sich bereits in ihren Sammlungen befindet. Chad erklärte, dass diese Arbeit die „Bedeutung der African American Intellectual History Society als Anlaufstelle für die Verbreitung von Wissen über die Geschichte und Traditionen der schwarzen Kultur und Geschichte“ hervorhebt. Er fügt hinzu, dass „auch die Verknüpfung zur Arbeit der Bibliothekare“ sehr wertvoll ist.

Über #CharlestonSyllabus werden auch weiterhin Vorschläge von Bibliothekaren, Akademikern und der allgemeinen Öffentlichkeit über Ressourcen gesammelt. Zu diesen Ressourcen gehören fiktive Arbeiten, Filme, Musik, Kinderbücher und vieles mehr. „Eines der interessantesten Ergebnisse dieses Projekts“, so Chad, „sind die Ausstellungen über den #CharlestonSyllabus, die an öffentlichen und Universitätsbibliotheken entwickelt wurden. …Damit wird deutlich, wie viel Einfluss dieses Projekt haben könnte.“ Er und Keisha hoffen, dass noch mehr Bibliotheken die aktuelle Dynamik aufnehmen und Buchclubs und Gesprächsgruppen umsetzen. Außerdem arbeiten sie an einer separaten Website für die Ressourcen von #CharlestonSyllabus und auch an lehrplanbezogene Leitlinien für Lehrer, in denen auf den Hintergrund und die Sprache eingegangen wird, die erforderlich ist, um kritische rassenbezogene Fragen im Unterricht anzusprechen.

„Hoffentlich“, so Chad, „finden Leser diese Informationen nützlich, um ihre Kenntnisse über alle Fragen in Verbindung mit Charleston und den allgemeinen Problemen zu erweitern, mit denen Afroamerikaner und andere Menschen mit afrikanischen Wurzeln derzeit konfrontiert werden.“ Mithilfe von Bibliotheken kann dieses Wissen mit allen Menschen geteilt werden.

Verwandte Services

WorldCat.org

Karte mit dem Ort der Kirchenschießerei

Die Einrichtung auf einen Blick

  • Gründung 2014, um die Gespräche über schwarzes Denken und die schwarze Kultur voranzutreiben
  • Pflege eine Blogs mit Beiträgen von Akademikern, die sich primär auf afroamerikanische Fragen konzentrieren
  • aktuelle Basis der Bibliografie, die für #CharlestonSyllabus zusammengestellt wurde
Ausstellung über den #CharlestonSyllabus an der Florida State University
The Goldstein Library, School of Information, Florida State University, photo by Dawn Betts-Green
Ausstellung über den #CharlestonSyllabus an der Lipscomb University zu Ehren Cynthia Hurd
Beaman Library, Lipscomb University, photo by Elizabeth Heffington

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